Grado 9° - La Semiótica

 Humanidades Lengua Castellana

Profesor: Glímer Quezada Arias

IV PERÍODO

GRADO 9°

INDICADOR

Caracteriza y reflexiona movimientos y autores de la literatura latinoamericana  de diferentes épocas para comprender la importancia de estrategias de lectura, la argumentación y la expresión de  sentimientos y pensamientos a través de la  obra  literaria.

TEMAS

Ø LITERATURA

·        Hitos  de la Literatura Latinoamericana (diferentes épocas) 

·        Movimientos y Escuelas  de la literatura latinoamericana (Línea del tiempo)

·        Autores representativos

·        Figuras literarias

Ø COMPONENTES GRAMATICALES

·        Sintaxis (La Oración)

·        La semiótica (Estrategias de lectura)

PROFUNDIZACIÓN

Ø INVESTIGACION

·        Proyectos de investigación Feria de la Ciencia

Ø PORTAFOLIO DE ESCRITURA

Literatura Creativa

El texto  literario Ilustrado

Ø CENTRO LITERARIO 

FECHA: 22 DE SEPTIEMBRE  

  TEMA:  La semiótica

                         Actividad #1
                     Conocimientos previos 

Describe lo que observas en cada Imagen

-----Conceptualización----

Semiología

También recibe el nombre de semiótica.

Se relaciona con el estudio de los sistemas de signos no lingüísticos.

Esta definición se puede ampliar al estudio de las formas de comunicación social tales como:

Los ritos

Las ceremonias

Las fórmulas de cortesía, etc.

También las artes se basan sobre códigos y sistemas de signos.

La semiótica se ocupa de los signos en relación con la sociedad donde se produce, con la cultura, con el pensamiento.

Está vinculada a los sistemas de  comunicación y  significación.

•   Según Ferdinand de Saussure (1961) la semiología estudia los signos en el marco de la vida social.

•   Según Charles Sanders Peirce (1986) designa como el objeto de la semiótica la semiosis, o sea la relación tríadica del signo, el objeto y el intérprete.

Semiótica general da cuenta de los sistemas de signos, cualquiera sea la práctica social en que tienen lugar.

La semiótica específica se refiere a las reglas explicitas de cada sistema en su ámbito en que tiene realización. Por ejemplo, la semiótica del cine, de las historietas cómicas, de las vallas etc.

El signo

    El signo esta en lugar de algo que es su objeto. Por ejemplo, una huella en la arena es un signo de que en ese lugar estuvo una persona o animal; las palabras son signos que están en lugar de cosas; una fotografía es un signo en lugar de una persona.

Actividad # 3

Responde Los siguientes interrogantes luego de la lectura:

1.           ¿Qué otro nombre recibe la Semiótica?

2.            ¿Qué estudia la semiótica?

3.           ¿De qué se ocupa la semiótica?

4.           ¿Con qué se vincula la semiótica?

5.           Escribe otro ejemplo de signo

EL SIGNO

Es el medio por el cual representamos en la mente una realidad cualquiera construida como significado.

    Los signos tienen como referencia una idea y facilitan su comunicación. 

Además de la asociación entre significante y significado, todo signo debe reunir otros requisitos:

•   Que lleve en sí la marca de una intención comunicativa, es decir, que intente dar a entender algo a otra persona

•   Que se base en un consenso  o aceptación previa.

Clasificación  de los signos

Los índices

La relación sígnica no es propiamente de representación, sino indicativa, mostrativa, señalativa. Su asociación se basa en el señalamiento directo del objeto, también expresiones lingüísticas (los nombres propios, los demostrativos)

Por ejemplo: un dedo apuntando, una flecha, “míralo allá”, “aquel policía”.

Los íconos

Son aquellos signos que logran cierta representación directa o imitación de los objetos o de sus características. Aparecen en las historietas cómicas, el cine, la televisión, la publicidad.

Por ejemplo: diseños, modelos, estatuas.

Los símbolos

 Se basan en una asociación de representación mental, más o menos convencional. Es decir, son socialmente aceptados por el grupo o comunidad.

Por ejemplo: las palabras habladas o escritas, la cruz roja.

Señal

 Es un signo producido de manera natural o artificial, que provoca alguna reacción en el  receptor.

Su sentido no es tanto la comunicación sino la orden, advertencia, prohibición o instrucción.

Por ejemplo: señales de tránsito.

Los indicios

Son una clase de señales que relacionan un efecto con una causa, en cualquier  ámbito de la naturaleza.

Por ejemplo: una huella, efecto de  una pisada, un mechón de cabello.

Los síntomas

Son una especie particular de indicios.

Los síntomas se producen de manera compulsiva, natural y no son arbitrarios. Su uso es común en la medicina

 

    

Actividad # 4

Llena el siguiente cuadro de acuerdo a la clasificación de los signos

 

Actividad # 5

Explica qué tipo se signos son los  siguientes